Grundschule Arnbruck: Energiewende fängt bei uns an!
Die Grundschule Arnbruck führt ihre Schüler anhand schriftlicher Unterrichtsmaterialien, Zeitungsberichten und speziellen Kinderseiten im Internet sowie durch selbst durchgeführte Umfragen und Unterrichtsgänge, beispielsweise zu Photovoltaik- und Biogasanlagen, an ökologische Themen heran. Als Energiedetektive decken die Schüler Energieverschwendungen im Schulgebäude auf, die dann abgestellt werden. In einer weiteren Stufe wird die Eigeninitiative der Schülerinnen und Schüler noch ausgebaut, indem diese das Entdeckte und Gelernte in Form von Postern darstellen und in Referaten an Schüler niedrigerer Klassenstufen weitergeben. Dieses Projekt fördert bereits in jungen Jahren Energie- und Umweltbewusstsein.
Tennisverein TC 1974 Geiselhöring e.V.: energieeffiziente Sanierung der 3-Platz-Tennishalle und des Vereinsheims
Die bauliche Sanierung von Halle und Vereinsheim hat den Heizölverbrauch halbiert. Mit einer Photovoltaikanlage werden vor Ort 160.000 kWh Strom pro Jahr umweltfreundlich erzeugt. In einem nächsten Schritt wird die Beleuchtung von gewöhnlichen Leuchtstofflampen auf LED-Technik umgerüstet, wodurch der Stromverbrauch erheblich reduziert wird. Die Arbeiten wurden von vielen ehrenamtlichen Helfern erbracht. Der TC Geiselhöring hat Informationen zu seinem Projekt im Internet veröffentlicht und seine Erfahrungen an zahlreiche interessierte Vereine weitergegeben.
Grund- und Mittelschule Aitrachtal (Mengkofen): Drei Elemente auf dem Weg zur Energiewende
Die Grund- und Mittelschule Aitrachtal hat ein außergewöhnlich umfangreiches Schulprojekt auf die Beine gestellt. Es besteht aus drei Elementen: Im ersten Element geht es um die Energieeinsparung in der Schule. Hier werden Messungen durchgeführt und speziell ausgebildete Schüler sorgen dafür, dass die erkannten Energieeinsparpotentiale auch umgesetzt werden. Im zweiten Element geht es darum, Energiethemen begreifbar zu machen. Dafür wurde eine Energieecke eingerichtet, in der anhand von Modellen gezeigt wird, wie die Energietechnik im Großen funktioniert. Element drei weitet das Projekt auf die häusliche Umgebung der Schüler aus. Hier geben die Schüler ihr Wissen zur Energieeinsparung an ihre Eltern weiter, die sich im Rahmen des Projektes verpflichtet haben, 50 Prozent der dadurch erzielten Einsparungen ihren Kindern zukommen zu lassen. Dieses Projekt konnte durch gemeinsames Handeln von Schülern, Lehrern, Eltern und ehrenamtlich tätiger Senioren realisiert werden. Neben dem Lernerfolg für die Schüler konnte die Energierechnung der seit dem Start des Projekts um insgesamt 40.000 Euro reduziert werden.
Anna Zimmermann, Harald Slesiona (Deggendorf): Wohngebäude als Energiespeicher
Eine Wärmepumpe erzeugt die Heizwärme und kann besonders effizient arbeiten, weil eine optimierte, mit reinem Wasser arbeitende Erdsonde als Wärmequelle verwendet wird. Spezielle Bauteile dienen als Heizflächen mit großer Oberfläche und benötigen dazu nur eine geringe Vorlauftemperatur. Die entwickelte Technik ist mit einer großen Wärmespeicherkapazität versehen. Die Wärmepumpe wird so gesteuert, dass das Angebot von regenerativ erzeugtem Strom optimal genutzt wird. Durch den Einsatz von einfachen Verfahren und Techniken kann dieses Projekt für viele als Vorbild dienen.
